和孩子看三件作品：找身体、找动作、找天气

适合愿意指图、说短句的孩子与陪伴者一起使用。可以留出约15分钟，孩子累了就提前结束。备一张纸和笔即可，不需要注册馆方账户。先问“你看到什么”，等孩子指给你看，再补充一句作品资料。

第一站：蓝色河马身上还住着什么？

先不说“古埃及”或象征意义，问：“它的身体上有哪些线条？能沿着一条线用手指走一遍吗？”孩子可以指花瓣、长茎或脸上的轮廓。答“像花”时接着问“你在身体的哪一处看到？”答“像地图”也可以，先请他指出线条，别急着判错。

最后补一句馆方资料：这是一件长20厘米的河马形小像，材质是埃及费昂斯，表面画着植物。请孩子用双手比出20厘米的大致长度，再用尺子量；不要把屏幕上的放大图当作实物大小。

第二站：舞者的手在哪里？

问：“我在正面没看见完整的手，你猜手在哪里？”先允许猜，再打开同一件雕塑的背面图检查。让孩子说一句“我原来猜……现在看见……”。

第三站：不用说“下雨”，你能找到三个证据吗？

先找天空中斜着的线，再找伞，再看人物弯腰、抬腿的姿态。孩子说“他们在赶路”，可以追问“哪里让你觉得急？”可接受的回答包括身体前倾、腿张开、有人遮住头；不要求说出轿夫或出版者题字。把看见的证据画成三个小符号，线、伞、人就够了。

用一张小画结束这次观看

一张纸分成三格，每格画一个让人记得住的细节。家长写下孩子原话，不把它润色成艺术评论。孩子开始只重复大人的词、揉眼或不愿继续时，停在已看的一件；下一次从那张小画接着看。若图片没加载，可以点击作品图打开完整图片。

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